Universidad de Concepción

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Programa Español Como Lengua Extranjera

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Fondaments théoriques et méthodologiques

 

L´approche théorique et méthodologique dans laquelle s´inscrivent la conceptualisation et le développement des cours et des matériels que le programme de l´Espagnol comme Langue Etrangère, ELE-UdeC, offre, se contextualise dans un environnement interdisciplinaire de Computer Assisted Language Learning (CALL), spécifiquement dans l´exploration de la façon dont on peut intégrer les plateformes à distance ( E-learning) et semi-présentiel (B-Learning) en appui au processus – apprentissage des langues. De là, surgit la nécessité d´introduire des méthodologies d´enseignement efficientes dans ce contexte d´apprentissage médiatisé par la technologie.

L´objectif principal est d´opérationnaliser les normes méthodologiques proposées par  la conceptualisation de l´environnement d´apprentissage des langues dans le contexte de l´ambiance éducative médiatisée par l´usage de la technologie.

Les fondements théoriques essentiels sont la méthodologie de l´interdiscipline  CALL et les principes méthodologiques délimités par Doughty et Long (2003) pour garantir l´environnement dans lequel se fondent la conceptualisation et le développement de notre plateforme, les contenus et les matériels qui correspondent à l´approche par tâche (Task-Based Language Teaching) et l´approche coopérative.

Pour plus d´informations, lisez le document ci-joint ici.